تبادل لینک هوشمند
 |
نام ونام خانوادگی: بسمه تعالی آزمون عربی هشتم
کلاس: نمونه دولتی شهید رجایی متوسطه اول تا پایان درس چهارم -آذر 94
|
1- کدام ترجمه نادرست است الف: اَدبُ المَرءِ خَیرٌ مِن ذهَبهِ. ادب مرد بهتر از رفتنش است. ب: اَلعِلمُ اَفضَلُ مِن العبادةِ. علم بهتر از عبادت است. ج: لاخَیرَ فی قَولٍ اِلّا مَعَ الفعلِ. خیری در گفته ای نیست مگر با انجام دادن. د: اَلعقلُ حِفظُ التَّجاربِ. عقل نگه داری تجربه هاست. 2- کلمه مناسب را در جای خالی قرار دهید « اَلسَّحابُ الـ ...... » الف: اَصفر ب: اَحمر ج: اَرزق د: اَبیض 3- ترجمه صحیح را انتخاب کنید « اَنتم نَصَرتم اَصدقاءَکم » الف: شما دوستان را یاری می کنید. ب: شما دوستان را یاری کردید. ج: شما دوستانتان را یاری کردید. د: شما دوستانتان را یاری می کنید. 4- ترجمه صحیح ترجمله مقابل، کدام است؟ « مَن سَأَ لَ، عَلِمَ. » الف: هر کس بپرسد ، بداند. ب: کسی که می پرسد، می داند. ج: هرکس پرسید، می داند. د: کسی که سوال می کند، بداند. 5- کدام گزینه مثنی نیست؟ الف: بنتان ب: خُسران ج: واقفان د: ایرانیان 6- کدام گزینه ، جمله را کامل می کند؟ « هذه البنتُ ...... فی المُختَبَرِ. » الف: تَعمَلینَ ب: تَعملُ ج: عَملتِ د: اَعمَلُ 7- کلمه پرسشی مناسب را بیابید؟ « .... دفترًا فِی حَقیبَتِکَ ؟ اربعة الف: هل ب: فی ایِّ ج: کَم د: مِن اَینَ 8- کدام گزینه نادرست است الف: سماوات ( جمع مونث ) ب: ریاضیّون ( جمع سالم مذکر ) ج: مَرضَی ( جمع مکسر ) د: موظَّفة ( مفرد مونث ) 9- در کدام گزینه فعل ماضی بکار رفته است؟ الف: اَنتم قادرونَ عَلَی فَهمِ العبارات البَسیطَةِ ب: اَلکُتُبُ بَساتینُ العلماءِ ج: اَنتَ قَبِلتَ کلام والِدِکَ د: اَیُّ شُغلٍ مُهمٌّ بِرَأیِکَ 10- کدام گزینه برای تکمیل جمله مناسب تر است؟ « غضَبُ العاقِلِ فِی .... ـه الف: قَول ب: فِعل ج: لِسان د: یَد 11- در جواب جمله پرسشی مقابل، کدام گزینه می آید؟ « کَیفَ حالَکُم؟ » الف: اَنا بخیر ب: بخیر ج: نحنُ بخیر د: گزینه ب و ج 12- ترجمه صحیح جمله مقابل، کدام است؟ « هذانِ الطبیبانِ، صابِرانِ.» الف: این دو پزشک، شکیبا هستند. ب: این پزشکان، شکیبا هستند. ج: اینان، پزشکانی شکیبا هستند. د: اینان ، در پزشکی شکیبا هستند. 13- کدام ضمیر مناسب جمله مقابل است « اَنتنَّ کَتبتُنَّ دَرسَـ .... » الف: کُم ب: کِ ج: کُنَّ د: کُما 14- بعد از« الاَحَد» است؟ الف: اَلثُّلاثاء ب: اَلاِثنَین ج: اَلسَّبت د: اَلأَربعاء 15- مترادف کلمه « عُدوان » ومتضاد کلمه « قریب » به ترتیب کدام است الف: صداقة / قُرب ب: عَداوة / بَعید ج: عَدو / بعید د: عداوة / قلیل 16- معنای فعل « تَقبَلُ » کدام است؟ الف: قبول می کنی ب: قبول می کند ج: قبول کردی د: مورد الف و ب 17- معنای کلمه مشخص شده، کدام است « مَن کتَمَ عِلمًا ، فَکأنَّهُ جاهلٌ » الف: پنهان کند ب: پنهان کنند ج: پنهان کنید د: پنهان کردند 18- معنا فعل « سوفَ اَکتُبُ » کدام گزینه می باشد؟ الف: خواهی نوشت ب: خواهم نوشت ج: می خواهم بنویسم د: می خواهی بنویسی 19- کدام ترجمه صحیح است؟ «اَنا مُمَرّضَةٌ . سَاَخدِمُ الناسَ ( من پرستارم .... ) » الف: به مردم خدمت کردم ب: خدمتگذار مردم هستم ج: به مردم خدمت می کنم د: به مردم خدمت خواهم کرد 20- کدام کلمه از نظر معنایی یا دستوری با بقیه فرق می کند؟ الف: هَرَبَ رَحِمَ ج: نَصر د: سَلِمَ |
موفق باشید
نام نام خانوادگی: بسمه تعالی آزمون عربی نهم
نام کلاس: نمونه دولتی شهید رجایی متوسطه اول تا پایان درس سوم – اذر 94
|
1- ترجمه کدام جمله نادرست است؟ الف: خَیرُ الناسِ مَن نَفَعَ الناسَ. « بهترین مردم کسی است که به مردم سود رساند.» ب: الغریبُ مَن لیس لَهُ حبیبٌ. « غریب کسی است که دوستی ندارد. » ج: عَداوةُ العاقلِ خیرٌ مِن صداقة الجاهل. « دشمنی عاقل بهتر از دوستی جاهل است. » د: لا یَشکُرُ اللهَ مَن لا یَشکُرُ النّاسَ. « از مردم تشکر نمی کند کسی که از خدا تشکر نکند.» 2- بعد از عدد « العاشر» کدام عدد می آید؟ الف: اَحَدَ عَشَرَ ب: الحادی عَشر ج: تاسع د: تسعة 3- کلمه مناسب برای تکمیل جمله مقابل، کدام است؟ « الفَطور فی ..... » الف: الظُّهر ب: الصَّباح ج: اللّیلِ د: العَشاءِ 4- کلمه مناسب تر را برای جای خالی بیابید « اِعلَم اَنَّ النَّصرَ مَعَ .... » الف: الایمان ب: الصبر ج: المداراة د: الایمان و الصبر 5- ترجمه صحیح را انتخاب کنید « لا خیرَ فی قولٍ اِلّا مَعَ الفعلِ » الف: خیری در گفتار نیست مگر با انجام دادن ب: خیری در انجام کار جز با گفتار نیست. ج: خوبی گفتار انجام دادن آن است. د: بهترین گفته ، گفته ای است که انجام شود. 6- کدام گزینه معنای فعل « نَظَرتُ » است الف: نگاه می کنم ب: نگاه می کنیم ج: نگاه کردم د: نگاه خواهم کرد 7- ضمیر مناسب فعل های « تکذبُ – تَکتمنَ » به ترتیب کدام گزینه می باشد؟ الف: اَنتَ – اَنتنَّ ب: هیَ – اَنتنَّ ج: اَنتِ – اَنتنَّ د: مورد الف وب 8- کدام کلمه پرسشی مناسب جمله مقابل می باشد؟ « ...... صَفٌّ اَنتَ؟ فی الصَّفِ الاول. » الف: مِن اَینَ ب: مَن ج: فی اَیِّ د: کَیفَ 9- فعل های مناسب برای ضمایر مقابل، به ترتیب کدام گزینه است؟ « هُم – اَنا – اَنتما » الف: یَنصُرونَ – وَجدتُ – وَصلتما ب: یَنصرونَ – وَجدنا – وَصلتما ج: یَنصُرنَ – وَجدتُ وَصلتما د: یَنصُرونَ – وَجدتُ – وَصلتا 10- کدام کلمه از نظر معنایی با بقیه کلمات ناهماهنگ است؟ الف: موَظّفة ب:طبیب ج: طباخة د: حَقیبة 11- کدام گزینه نادرست است الف: غَضبان ( مثنی ) ب: صالحات ( جمع مونث سالم ) ج: حزینٌ ( مفرد مذکر ) د: سماوات ( جمع مکسر) 12- مترادف کلمه « جمال » ومتضاد کلمه « قُبح » به ترتیب کدام گزینه می باشد؟ الف: سعادة / شقاوة ب: جمیل / فَرَح ج: جمیل / جمال د: قُبح / شقاوة 13- کلمه متفاوت را بیابید؟ الف: راحمونَ جلستُ ج: خرجنا د: قرأتنَّ
14- کدام یک از فعل ها ، فعل امر است؟ الف: اَعجزُ ب: اِسمَع ج: ءامنّا د: اِعتَذَرَ 15- ترجمه کدام جمله نادرست است؟ الف: اُکتُبنا مَعَ شاهدینَ « ( نام ) ما را با گواهان بنویس » ب: اُنصُرنا عَلَی القومِ الکافرین « ما رابرگروه کافر پیروزگردان.» ج: اِجعَل لی لِسانَ صدقٍ فی الاخرین « یاد خوب مرا در بین آیندگان قرار بده » د: جَرَیانُ الدُّموعِ مِنَ الحُزنِ. « اشک ها از ناراحتی جاری شد. » 16- گزینه مناسب برای جای خالی کدام است؟ « ... مکانٌ یَرقُدُ فیهِ المَرضی لِلعِلاجِ » الف: الجسر ب: المُستشفی ج: مَلعَب د: مَصنَع 17- معنای صحیح کلمات« کاتب – مَکتوب » به ترتیب کدام گزینه می باشد؟ الف: نوشته شده – نوشتار ب: نوشتار – نوشته شده ج: نگاشته شده– نوشتار د: نویسنده – نوشته شده 18- وزن وحروف اصلی کلمه « محارم » کدام گزینه است؟ الف: مفاعل – حرم ب: مفاعیل - رحم ج: مفاعل – رحم د: مفاعیل - حرم 19- فعل های کدام گزینه به ترتیب « نفی ماضی – مضارع – مستقبل – امر » می باشد؟ الف: نظرتما – یذهبونَ – سَتقبلُ – اُخرجی ب: مانظرتما – یذهبنَ – سوف تکتُبینَ – اُخرُج ج: رَسَموا – لایذهَبانِ – ستَشکُرُ- اِجلِبی د: ماخرجنا – یسمعونَ – سَاَقبلُ – اَخَذَ 20- در کدام جمله فعل بکار نرفته است؟ الف: التلامیذُ مشغولونَ بتهیئَةِ صَحیفةٍ جِداریِّةٍ . ب: السیّارتانِ تَصادمتا اَمامَ بابِ المصنعِ. ج: ماذا حَدَثَ؟ د: مانَدِمَ سعیدٍ.
|
موفق باشید
نام ونام خانوادگی: بسمه تعالی آزمون پیام های آسمان هفتم
شماره ردیف: نمونه دولتی شهید رجایی متوسطه اول آذرماه 94 – تا درس پنجم
|
1- استعانت از خداوند یعنی: الف: کمک خواستن از کسی که بیشترین قدرت را دارد. ب: بالاتر از قدرت خداوند ، قدرتی وجود ندارد. ج: تمام جهان هستی در دست خداوند است. د: راه ها و شیوه های کمک خواستن از خداوند
2- کدام گزینه ،بیانگر «ناظریت خداوند» است؟ الف: وَهُوَ مَعَکُم اَینَ ما کُنتُم ب: لَئِن شَکَرتُم لَاَزیدَنَّکُم ج: فَالله خَیرٌ حافظًا وَ هُوَ اَرحَمُ الراحمین د: گزینه الف وج
3- شکر واقعی نعمت ،با توجه به سخن امام صادق علیه السلام کدام است؟ الف: دوری از محرامات ب: انجام واجبات ج: نماز خواندن د: همه موارد
4- دلیل محروم شدن ما از محافظت خداوند چیست؟ الف: سهل انگاری ب: جهالت ج: بی دقتی د: همه موارد
5- از نشانه های محبت خداوند است الف: قدرت یادگیری کارهای خوب ب: شناختن کار های بد ودوری از آن ها ج: توجه به نیازهای دیگران د: همه موارد
6- معنای آیه « وَهُوَ مَعَکُم اَینَ ما کُنتُم » کدام گزینه می باشد؟ الف: هر کجا باشید او با شماست. ب: هر کجا باشیم او با ماست. ج: او با شماست ،هر کجا باشیم. د: او با ماست هر کجا باشیم.
7- ساده ترین تشکر کدام است؟ الف: گفتن الحمد لله ب: شکر زبانی ج: نماز خواندن د: همه موارد
8- شکر نعمت کدام است؟ الف: استفاده از نعمت ب: استفاده درست از نعمت ج: استفاده بجا از نعمت د: مورد ب وج
9- با شکرگذاری : الف: خداوند از ما راضی می شود ب: نعمت هایمان ، بیشتر می شود. ج: باعث جلب رضایت خداوند می شود. د: همه موارد
10- آیه « ایّاک نَعبُدُ وایّاکَ نستَعین » در چه موضوعی است؟ الف: مراقبت خداوند ب: استعانت از خداوند ج: ناظریت خداوند د: همه موارد
11- منظور از یاری دین چیست؟ الف: جهاد در راه خداوند ب: دفاع از دین ج: انجام واجبات وترک محرمات د: همه موارد
12- آیه « وَقالَ رَبَّکُم اُدعونی ...» به کدام گزینه اشاره دارد؟ الف: دعا ب: صبر وتقوا ج: یاری دادن خداوند د: پرستش خداوند
13- از بهترین حالت هایی است که دعا در آن مستجاب می شود. الف: هنگام روزه بودن هنگام نماز خواندن ج: زمان قرآن خواندن د: صبر در هنگام سختی
14- آیه « بَلی اِن تَصبروا ... » در کدام جنگ وبه چه موضوعی دعوت می کند ؟ الف: اُحد – دعا ب: بدر- صبر وتقوا ج: اُحد - صبر وتقوا د: بدر- دعا
15- وضعیت ما انسان ها هنگام رفتن از این دنیا چگونه است؟ الف : یکسان ب: متفاوت ج: سخت د: آسان
16- مرگ برای کافران چگونه است؟ الف: پایان خوشی ها ب: سرآغاز سختی ها ج: آغاز خوشی ها د: پایان خوشی و آغاز سختی
17- با انجام آن ، دشواری های مرگ آسان می شود وانسان هرگز در دنیا فقیر نمی شود. الف: صدقه دادن ب: نیکی به پدر و مادر ج: نیکی به والدین وصله رحم د: مورد الف وب
18- چرا حضرت علی علیه السلام از مرگ هراسی نداشت؟ الف: از گناهان دوری می کرد ب: به واجبات عمل می کرد ج: خوش اخلاق بود د: همه موارد
19- چه چیز باعث شد تا جوانی که به سختی جان می داد، به آسانی جان داد؟ الف: رضایت مادر ب:دعای پیامبر ج:رضایت پیامبر د: رضایت مادر ودعای پیامبر
20- موجب رهایی از هفتاد نوع بلا و نجات از مرگ بد است الف: نیکی به پدر ومادر ب: دعا کردن ج: صدقه دادن د: خوش اخلاق بودن |
موفق باشید
نام نام خانوادگی: بسمه تعالی آزمون پیام های آسمان
کلاس: دبیرستان نمونه دولتی شهید رجایی (متوسطه اول ) پنج درس اول پایه هشتم
|
ردیف |
سوالات |
بارم |
|
1 |
شگفتی ها وزیبایی ها در وجود انسان و جهان هستی نشانه کدام صفت خداوند است؟ الف: ناظم بودن خداوند ب: حکیم بودن خداوند ج: غفار بودن خداوند د: مورد الف وب |
1 |
|
2 |
خداوند دنیا را پر ازنعمت ها و زیبایی هایش کرده تا ... الف: بدانیم او چقدر ما را دوست دارد ب: او را دوست بداریم ج: از او اطاعت کنیم د: همه موارد |
1 |
|
3 |
کسانی که دیگران را به خاطر خطاهایشان می بخشند در واقع ... الف: رنگ و بوی صفت الهی به خود می گیرند ب: خدا را خشنود می کنند ج: باعث گذشت خدا از ما می شود د: همه موارد |
1 |
|
4 |
جهنمیان دلیل جهنمی شدن خود را در برخورد با دوستان جهنمی خود در چه می دانند؟ الف: گمراه شدن آن ها توسط دوستانشان ب: اعمال بد خود ج: فریب شیطان د: همه موارد |
1 |
|
5 |
عذاب های جهنم نمود چیست؟ الف: نمازنخواندن ب: اعمال خوب ج: اعمال بد د: مورد الف وج |
1 |
|
6 |
آیه « لَهم ما یَشائونَ فیها و لَدینا مَزیدٌ » به کدام مورد اشاره دارد؟ الف: نعمت های بهشتی متناسب با اعمال بهشتیان است ب: عذاب جهنمیان ج: وسعت نعمت های بهشت د: پاداش بهشتیان |
1 |
|
7 |
جهنم سرانجام چه کسانی است؟ الف: ایمان نداشتن به خدا و پیامبران ب: اعتقاد نداشتن به قیامت ج: اذیت کردن مردم و انجام گناه د: همه موارد |
1 |
|
8 |
واقعه غدیردر آثار تاریخی ... آمده است. الف: شیعه ب: اهل سنت ج: شیعه وسنی د: شیخ مفید |
1 |
|
9 |
نعمت های بهشتی در حقیقت نتیجه چیست؟ الف: اعمال نیک انسان ب: نماز ج: لطف خداوند د: مورد الف وج |
1 |
|
10 |
با توجه به آیه« قُل یا عبادی ... الرحیم» موضوع آیه چیست؟ الف: دعا ب: غفار بودن خداوند ج: اسراف د: همه موارد |
1 |
|
11 |
پیامبر اکرم صلی الله علیه وآله در روز غدیر حضرت علی علیه السلام را به چه سمتی انتخاب کرد؟ الف: نبوت ب: امامت ج: رسالت د: همه موارد |
1 |
|
12 |
نتیجه رها کردن هر یک از قرآن یا اهل بیت پیامبر چیست؟ الف: سرگردانی ب: گمراهی ج: کفر د: موردالف و ب |
1 |
|
13 |
منظور از النعیم در آیه « ثمَّ لَتُساَلنَّ یومئذٍ عَن النَّعیم » چیست؟ ........................................... |
1 |
|
14 |
چرا خداوند پیامبراکرم صلی الله علیه وآله را اولین معلم قرار داد؟
|
1 |
|
15 |
چرا بعد از پیامبر خدا صلی الله علیه وآله تنها امیر مومنان علیه السلام شایسته رهبری بر مسلمانان بود؟
|
5/1 |
|
16 |
با توجه به سخن حضرت علی علیه السلام هدف آفرینش چیست؟
|
5/1 |
|
17 |
در چه مواردی نباید از خطای دیگران بگذریم؟
|
5/1 |
|
18 |
حضرت علی علیه السلام فرمودند: از (خلقت) این انسان باید تعجب کرد که
|
5/1 |
موفق باشید
|
|
بسمه تعالی درس شماره: درس دوم - عربی عنوان درس : قوانین المرور پایه نهم – استان : کرمان شهرستان : کوهبنان نام تهیه کننده :
|
|
||
|
اجزای درس |
|
زمان (دقیقه) |
||
|
واژگان |
برای آموزش واژگان مراحل زیر پیشنهاد می شود: الف: در ابتدا CD آموزشی پخش می شود و دانش آموزان به نحوه تلفظ صحیح کلمات دقت می کنند و بعد از پخش CD دانش آموزان کلمات درس را باز خوانی می کنند. ب: ساخت جمله با استفاده از کلمات درس جدید و آموخته های قبلی دانش آموزان : این کار می تواند در گروه صورت گیرد وبعد از جمله سازی توسط گروه ها به گروهی که جملات بهتری( از نظر بکار گیری واژه های بیشتر از درس جدید ، مفهوم و تعداد جملات)ساخته اند نمره یا امتیاز بیشتر ی تعلق می گیرد البته با توجه به هدف کتاب ساختار جمله مد نظر نبوده و تنها هدف بکار گیری کلمات در جمله برای به ذهن سپردن و تثبیت معانی کلمات می باشد. ج: پرسش جمعی و فردی : ابتدا معلم کلمات درس را بیان می کند ودانش آموزان با هم معنا می کنند وبعد از دانش آموزان به صورت فردی سو ال می شود(هدف در این مرحله،یادگیری وتثبیت مفاهیم کلمات می باشد نه آزمون). |
15 تا 20 |
||
|
متن درس |
برای ترجمه ویادگیری متن درس، خوب است مراحل زیرانجام گیرد: الف:در ابتدا CD آموزشی پخش می شود و دانش آموزان گوش می دهند. ب: از هردانش آموزمی خواهیم یک یا دو جمله از درس را بخواند ، اگر دانش آموز در این قسمت اشتباه بخواند صحیح کلمه توسط دانش آموزان اصلاح می شود (اصلاح اشتباه دانش اموز توسط خود دانش آموزان باعث توجه بیشتر آن ها به جملاتی که خوانده می شود، خواهد شد.) ج :سپس ترجمه درس توسط دانش آموزان صورت می گیرد ومعلم فقط نقش راهنما وناظر را دارد ، بعد از ترجمه درس توسط دانش آموزان معلم از هریک از دانش آموزان می خواهد جمله ای از درس را به صورت صحیح خوانده و ترجمه نمایند واگر اشتباهی در ترجمه بود ابتدا توسط دانش آموزان دیگر ودر نهایت توسط معلم اصلاح می گردد. د: در پایان از دانش آموزان می خواهیم اهداف درس را با توجه به متن درس و تصویر ابتدای درس بیان کرده و نتیجه گیری کنند. |
20 تا 25 |
||
|
آموزش تصویری قواعد |
از دانش آموزان می خواهیم برداشت خود را ازتصویر بیان کرده و بعد از تدریس قسمت بدانیم ، نتیجه گیری کنند. |
3 |
||
|
بدانیم و فن ترجمه |
در ابتدا معلم به دانش آموزان می گوید: بیشتر کلمات در عربی سه حرف اصلی دارد وچند کلمه هم خانواده را روی تخته نوشته و زیر اولین حرف اصلی خط می کشد وبه دانش آموزان می گوید این حرف در همه هم خانواده ها تکرار شده ، حالا شما دومین حرف اصلی را بیابید ، دانش آموزان دومین حرف اصلی را می گویند و معلم زیر آن خط می کشد . به همین ترتیب سومین حرف اصلی نیز مشخص می شود . معلم به دانش آموزان می گوید آیا غیر از حروف اصلی حرف یا حروف دیگری را در کلمات نوشته شده می بینند و دانش آموزان حروف زائد را مشخص می کنند . معلم آن ها را روی تخته می نویسد وبه آن ها می گوید به این حروف ،حروف زائد گفته می شود. در مرحله بعد معلم به هر گروه یک اسم که بهتر است بر وزن فاعل یا مفعول باشد ،می دهد و از از آن ها خواسته می شود حروف اصلی و حروف زائد آن را با آوردن چند هم خانواده ،بنویسند. بعد از انجام این فعالیت معلم زیر کلماتی را که در ابتدا روی تخته نوشته همان کلمات را با دو رنگ ، حروف اصلی با یک رنگ وحرف یا حروف زائد را با رنگی دیگر می نویسد و برای بار سوم وزن کلمات را با دو رنگ می نویسد و زیر کلماتی که در ردیف دوم نوشته شده قرار می دهد تا دانش آموزان بتوانند مقایسه کرده وجای قرار گرفتن ف ع ل را بیابند معلم از دانش آموزان می پرسد به نظر شما چرا کلمات را به وزن های متفاوت می برند ؟ دانش آموزان پاسخ های خود را بیان کرده وبعد از جمع بندی معلم می گوید هدف اصلی گرفتن معنای جدید از کلمات است. در پایان قسمت بدانیم معلم از دانش آموزان می خواهد وزن کلماتی که در صفحه 19 کتاب آمده بیابند. همچنین از آن ها می خواهد اسامی افرادی که در کلاس بر وزن فاعل یا مفعول هست را بیان کنند. در قسمت فن ترجمه : معلم چند کلمه که بر وزن فاعل و مفعول هستند را بیان کرده واز دانش آموزان می خواهد معنای آن ها را بگویند . معلم معانی را بر روی تخته نوشته واز آن ها می پرسد : به نظر شما کدامیک به معنای« انجام دهنده کار» وکدام یک به معنای« انجام شده » می باشد ؟ در ادامه معلم به دانش آموزان متذکر می شود که اسم فاعل به معنای انجام دهنده کار واسم مفعول به مفهوم انجام شده می باشد و از دانش آموزان خواسته می شود جمله کتاب را ( یا صانع کل ..) را معنا کنند و د ر پایان معلم فرازهایی از دعای مناجات امیرالمومنین در مسجد کوفه که در آن از اسم فاعل و اسم مفعول استفاده شده را نوشته و از دانش آموزان می خواهد اسم فاعل و مفعول را مشخص کرده ومعنا نمایند. |
20 تا25 |
||
|
آموزش ساختار دروس |
از آنجا که مشارکت دانش آموزان در یادگیری درس اهمیت بسیاری دارد لذا مشارکت دانش آموزان در حین تدریس درس اهمیت بسزایی دارد، چرا که این امریادگیری را جذاب تر و کاربردی تر می نماید. لذا لازم است در درس عربی هم به این موضوع توجه شود و درتمامی مراحل اعم از متن ،آموزش قواعد( قسمت بدانیم وفن ترجمه) و تمارین دانش آموز محوری مد نظر باشد. |
________ |
||
|
تمارین |
معلم از دانش آموزان می خواهد تمارین را در گروه دو یا سه نفره حل نمایند ومعلم تنها نقش ناظر وراهنما را دارد، در نهایت معلم از هریک از دانش اموزان می خواهد جواب درست تمارین را برای دانش اموزان دیگر بخواند ودرصورت غلط گفتن،اشتباه توسط دانش آموزان و معلم تصحیح میگردد. |
20 تا 25 |
||
|
کنز الحکمة |
در بعضی از تمارین کتاب موضوعات اخلاقی بیان شده که با نظر خواهی از دانش آموزان وتوضیحات معلم سعی در بکار گیری وکاربردی کردن آن در زندگی شود. |
________ |
||
|
فعالیت ها و پژوهش ها |
با توجه به اهمیت موضوع درس از دانش آموزان می خواهیم علائم راهنمایی و رانندگی را با سه زبان ( فارسی وانگلیسی و عربی ) را بیابند ودرقالب روزنامه دیواری یا روش های ابتکاری دیگر تهیه کرده تا بهترین آن در تابلوی مدرسه نصب شود ، برای دانش آموزانی که این فعالیت را انجام دهند ، امتیازی در نظر گرفته می شود. فعالیت دوم: دعوت از پلیس راهنمایی ورانندگی شهرستان برای توضیح اهمیت علائم راهنمایی و رانندگی و بیان توصیه هایی ضروری |
________ |
||
چندپیشنهاد درباره کتاب عربی :
الف: یکی از مشکلاتی که دبیران این درس با آن روبرو هستند مسئله ترجمه دروس است که معمولاً به دوشکل انجام می گیرد:
1- نوشتن ترجمه زیر جملات متن ، باعث شلوغی بین خطوط شده وخواندن متن که از اهداف اصلی کتاب است را با مشکل روبرو می کند.
2- نوشتن متن عربی در دفتر ، وقت گیر بوده و کارترجمه را نیز سخت تر می کند ، لذا پیشنهاد می شود : متن هر درس دوبار در کتاب آورده شود. ( یک متن تنها جهت ترجمه ومتن دیگر برای خواندن )
ب: آوردن قواعد ضروری ولازم سال های قبل بصورت خلاصه در قالب عکس ، جدول و....
ج: یکی از سوالات قسمت درک مطلب باتوجه به اهداف تربیتی متن ، طراحی شود.
د: اگر متون درس کوتاه تر گردد فرصت بیشتری برای ترجمه متن توسط دانش آموزان و اصلاح ونظارت دبیر، فراهم خواهدشد.
هـ : در ترجمه بعضی از جملات خصوصا آیات ،بعضی از قسمت های آیه جنبه مفهومی وتفسیری دارد که بهتراست مانند درس قرآن عمل شود.(ترجمه آن در کتاب آورده شود)
و: ورودیه برای تدریس (قسمت بدانیم) در نظر گرفته شود.
با تشکر از تمام کسانی که دغدغه کیفیت بخشی به امر آموزش را از اهم وظایف خود می دانند.
نام ونام خانوادگي: بسمه تعالي تاريخ امتحان:15/10/94
شماره رديف: سازمان آمزش وپرورش استان كرمان نام درس: قرآن
نوبت اول مديريت آموزش وپرورش شهرستان كوهبنان مدت امتحان: 35دقيقه
پايه : هشتم مدرسه: نمونه دولتي شهيد رجايي متوسطه اول بارم: 10
|
رديف |
سوالات |
بارم |
||||||||
|
1 |
معناي هر كلمه را از بين كلمات داده شده بيابيد ودر جدول قرار دهيد(دوكلمه اضافه است) « قرار داد – انجام دهنده – مورد اعتماد – حَسِبَ – غَنِيّ – مَصير »
|
1 |
||||||||
|
2 |
تركيب هاي زير را معنا كنيد الف: يَهديكُم ............ ......... ب: عَنِ اللَّغوِ ......... ................. ج: نَتلوا عَلَيكَ ........... ....... ......... د: وَ مَن جٰهَدَ: و............... ................. هـ: لايُحِبُّ المُفسِدينَ ............... ................ |
75/2
|
||||||||
|
3 |
همانند نمونه عمل كنيد لـ + يَعلَمونَ ( مي دانند) ليَعلَموا: تا بدانند لـ + يَكُونُ (مي باشد) لِيَكُونَ : .......... |
5/ |
||||||||
|
4 |
كلمات ستون «الف» را به ترجمه مناسب آن در ستون «ب» وصل كنيد( يك كلمه اضافه است) «الف» «ب» بُشریٰ نيكی اَنبَتنا رويانديم بَرّ خشكی بشارت دهنده |
75/
|
||||||||
|
5 |
ترجمه هاي عبارات قراني را كامل كنيد الف: كَمَثَلِ العَنكِبوتِ اتَّخذَت بَيتًا ...... ...... عنكبوت است كه ............. ........ ای را ب: اَلَّذينَ هُم في صَلاتِهِم خٰشِعونَ ..................................................... هستند. ج: اِن اَجرِيَ اِلّا عَلَی رَبِّ العٰلَمينَ نيست پاداش من ...... ......... ........ ............ . د: كَذَّبَت عادٌ المُرسَلينَ ......... قوم عاد ............. .
|
75/3 |
||||||||
|
6 |
گاهي به جاي ضمير «ی» كسره مي آيد؛ مانند: فَاعبُدونِ = فَاعبُدونی: پس عبادت كنيد مرا . اينك با توجه به نمونه عبارت را ترجمه نمائيد اَطيعُونِ = ............... : .................... . |
5/ |
||||||||
|
7 |
ترجمه صحيح را علامت بزنيد الف: قالَ رَبِّ : گفت پروردگارا پروردگار گفت ب: لِقومٍ يُؤمِنونَ: برای گروهي كه ايمان آوردنند. برای گروهي كه ايمان مي آورند. ج: اَن : كه، اينكه كسي كه |
75/ |
«در پناه قرآن موفق وسربلند باشيد»
نمره مفاهيم: نمره قرائت: جمع نمرات:
نمره مستمر:
نمره پاياني:
نام ونام خانوادگی: بسمه تعالی نوبت اول
شماره ردیف: سازمان آموزش وپرورش استان کرمان تاریخ:20/10/94
درس : پیام های آسمان مدیریت آموزش وپرورش شهرستان کوهبنان تعداد سوال: 17
پایه هشتم مدرسه : نمونه دولتی شهید رجایی - متوسطه اول وقت: 60 دقیقه
|
ردیف |
سوالات |
بارم |
|
1
2
3
4
5
6
7 |
از نظم شگفت انگیز جهان و مخلوقات درون آن،چه نتیجه ای می توان گرفت؟
غفّار یعنی چه؟ چرا خداوند با این صفت شناخته می شود؟
چرا با جانشینی حضرت علی علیه السلام در روز غدیر خم ، مشرکان و منافقان ناامید شدند؟
چهار مورد از آداب نماز را نام ببرید
چه شباهتی میان تابلوهای راهنمایی و رانندگی و قوانین دین وجود دارد؟
چهار مورد از مبطلات روزه را نام ببرید
آیا نعمت ها وپاداش های همه ی بهشتیان مانند یکدیگر است؟ چرا؟
|
1
1
1
1
1
1
1 |
|
8 |
ترجمه ی آیه ی قرآنی را کامل نمائید ... وَلیَعفوا {مومنان} باید ..................... پیشه کنند وَلیَصفَحوا و{ازیکدیگر} ................... . اَلا تُحبّونَ أَن یَغفِرَ اللهُ لَکُم آیا دوست نمی دارید که خدا هم شما را ..................؟ وَ اللهُ غَفورٌ رَحیمٌ. و خداوند بسیار .................. و مهربان است. |
1 |
|
9 |
من چیستم؟ سرزمینی به وسعت آسمان ها وزمین ، پوشیده از باغ های بزرگ و قصرهای باشکوه وزیبا . نعمت های آن هیچ وقت از بین نمی رود (....................... ) |
5/ |
|
10 |
سخن پیامبر اسلام صلی الله علیه وآله را مرتب کنید. سهم مؤذنی است– بخشی از– با صدای اذان او– که مردم – ثواب نماز همه ی نمازگزاران – به نمازایستاده اند ..............................................................................................................................................) |
5/1 |
|
11 |
در هر مورد گزینه ی صحیح را علامت بزنید. الف: چرا خداوند دنیا را پر از نعمت ها وزیبایی هایش کرده است؟ 1) تا بدانیم او چقدر ما را دوست دارد 2) او را دوست بداریم 3)از او اطاعت کنیم 4) همه موارد ب: اولین و مهم ترین وظیفه هرمسلمان در برابر نامحرمان چیست؟ 1) حیا در گفتار 2) حیادر رفتار 3) حفظ نگاه 4) مورد 1 و 2 ج: شایسته ترین فرد برای رهبری مردم بعد پیامبر اسلام کسی بود که: 1) مسن تر باشد 2) آگاه ترین مرده به قرآن باشد 3) احکام الهی را از رسول خدا فر گرفته باشد 4)مورد 2 و3 د: در ماجرای غدیر،انتخاب حضرت علی (ع) برای جانشینی پیامبر اکرم توسط چه کسی انجام گرفت؟ 1)خداوند 2) پیامبر 3) جبرئیل 4): مردم |
2 |
|
12 |
جملات صحیح را با (ص) وجملات غلط را با (غ ) مشخص کنید الف: برنامه رسول خدا برای هدایت مردم بعد ازخود«تربیت معلمان ویژه برای آموزش معارف قرآن»بود. ( ) ب: استفاده از زیور آلات طلا برای مردان جایز است. ( ) ج: با توجه به سخن امام صادق (ع)هرکس با طهارت به مسجد برود،خداوند گناهانش را پاک می کند. ( ) د: یکی از فوائد روزه «تقویت صبر وتقوا» است. ( ) |
2 |
|
13 |
عبارت هایی را در سمت راست آورده ایم که جواب آن ها در مقابلشان بصورت حروف به هم ریخته آمده، این حروف را مرتب کنید الف: میهمانی بزرگ خدا م ر ا ض ن ( ) ب: باعث سلامتی است ه و ر ز ( ) ج: مَحرم است ا ه خ ل ( ) د: از واجبات روزه است ی ن ت ( ) |
1 |
|
14 |
سخن پیامبر درباره اهمیت روزه را کامل نمائید روزه .................... است در برابر .................. و ...................... است در برابر ..................... . |
1 |
|
15 |
عبارات سمت راست را به عبارات مناسب خود در سمت چپ وصل کنید الف: فروبستن چشم از نامحرم شیرینی ارتباط با خدا ب: نگاه به نامحرم عبادت ج: مهم ترین پیامد بی حجابی حسرت طولانی د: نفس کشیدن درماه رمضان دور شدن از خدا |
2 |
|
16 |
با توجه به حدیث ثقلین متن را کامل کنید ای مردم،من از میان شما می روم و دوچیز گرانبها را در میان شما می گذارم تا وقتی به آن ها پناه ببرید ................ نخواهید شد؛ یکی ................. ودیگری .................... اینها هرگز از هم جدا نمی شوند ..مراقب باشید با این دو چگونه ............................... . |
1 |
|
17 |
با توجه به حدیث ثقلین ،تنها راه رسیدن به بهشت زیبای خداوند،پناه بردن به ............و..................... است |
1 |
نمره مستمر: نمره امتحانی: نمره پایانی: « موفق باشید»
نام ونام خانوادگی: بسمه تعالی نوبت اول
شماره ردیف: سازمان آموزش وپرورش استان کرمان تاریخ:20/10/94
درس : پیام های آسمان مدیریت آموزش وپرورش شهرستان کوهبنان وقت امتحان:60 پایه: هفتم مدرسه نمونه دولتی شهید رجایی متوسطه اول تعدادسوال: 17
|
ردیف |
سوالات |
بارم |
|
1
2
3
4
5
6
7
|
شکر واقعی نعمت چیست؟ توضیح دهید
خداوند در جنگ اُحد مسلمانان را با چه شرایطی یاری کرد؟
دو نشانه از نشانه های بلوغ را نام ببرید.
توضیح دهید از چه زمانی بهتر است فراگیری تکالیف شرعی را شروع کرد؟ چرا؟
عزت نفس را تعریف کنید.
دو نمونه از فداکاریهای حضرت علی علیه السلام را نام ببرید.
چرا حضرت فاطمه سلام الله علیها هرگز چیزی از امیرامومنین درخواست نمی کرد؟ |
1
1
1
1
1
1
1 |
|
8 |
ترجمه ی آیه ی قرآنی را کامل نمائید « لَئِن شَکَرتُم لَاَزیدنَّکُم » اگر ............................... ما قطعاً (نعمت هارا) ............................ |
1 |
|
9 |
من کیستم؟ « هنگامی که فرشتگان جانم را می ستانند،می گویند: درود بر تو باد،به (پاداش) آنچه انجام می دادی به بهشت وارد شو.» (....................... )
|
5/ |
|
10 |
متن را با توجه به کلمات داده شده کامل کنید. ( دنیا – خوش گذرانی وتفریح – توشه – کافران) اما ..................... که تمام زندگی خود را به .......................................در دنیا می پردازند بزای سفر خود ........................ آماده نمی کنند،اصلاً دوست ندارند از این ....................... بروند. |
1 |
|
11 |
با توجه به سخن ابوذر درباره ی ترس از مرگ،جملات را مرتب کنید شما دنیایتان راآباد کرده اید- معلوم است که دوست ندارید- آخرتتان را خرا ب و ویران- از آبادانی به ویرانی بروید (............................................................................................................................................) |
2 |
|
12 |
جملات صحیح را با (ص) وجملات غلط را با (غ ) مشخص کنید الف:هر نوع کمک به دیگران در راه خداوند،صدقه محسوب می شود. ( ) ب:پیامبران تنها کسانی هستند که می توانند با آوردن دین آسمانی،مسیرصحیح زندگی را به ما نشان دهند. ( ) ج:مرگ برای مؤمنان ،پایان خوشی ها و سرآغاز سختی هاست. ( ) د: حضرت علی علیه السلام حکومت را برای ایجاد عدالت بین مردم پذیرفت.( ) |
2 |
|
13 |
عبارت هایی را در سمت راست آورده ایم که جواب آن ها در مقابلشان بصورت حروف به هم ریخته آمده، این حروف را مرتب کنید. الف: خیانت در امانت ش م خ _ خ ا د ( ) ب: مایه ی شادمانی قلب پیامبر ط ف ا ه م ( ) ج: افتخار بندگی ل ب غ و ( ) د: دلیل ازدواج حضرت فاطمه با علی علیه السلام ی م ا ن ا ( ) |
1 |
|
14 |
جملات را کامل نمائید الف: از بهترین حالت هایی که دعا در آن مستجاب می شود، .................. است. ب: علت آزار و فشار قبر سعد بن معاذ،................................... بود. |
1 |
|
15 |
عبارات سمت راست را به عبارات مناسب خود در سمت چپ وصل کنید الف: نشانه کمال ایمان امیرالمومنین تقلید ب: راه شناخت احکام حضرت علیعلیه السلام ج: اُسوه ی فداکاری وعدالت لیلة المُبیت |
5/1 |
|
16 |
در هر مورد گزینه ی صحیح را علامت بزنید. الف: ازمهم ترین و ساده ترین راه ها برای جلب یاری خداوند است. 1) صبر وتقوا 2) دعا 3) یاری دادن خداوند 4) مورد 1 و 2 ب: با توجه به سخن امام صادق علیه السلام ،چه چیزی موجب نجات از مرگ بد ورهایی از هفتاد نوع بلاست؟ 1) صدقه 2) روزه 3) نماز 4) نیکی به پدر ومادر ج: از بزرگ ترین نعمت هاست 1)آب 2) زندگی 3)پدر ومادر 4) پیامبران د: سرور زنان اولین وآخرین و برترین بانوی جهان کیست؟ 1) حضرت فاطمه 2)حضرت خدیجه 3) حضرت مریم 4) حضرت آسیه |
2 |
|
17 |
اشتباهات مشخص شده در متن را با توجه به کلمات زیر اصلاح کنید {یک کلمه اضافه است} (مومنان- آگاهان- خداوند- مظلومان- ستمگران) « اگر پیامبر از مردم عهد وپیمان نگرفته بود که در برابر زیاده خواهی مظلومان،وگرسنگی ستمگران سکوت
نکنند،حکومت بر شما را انتخاب نمی کردم...»
|
1 |
نمره مستمر: نمره امتحانی: نمره پایانی: « در پناه حق موفق باشید »
خبرنامه وب سایت:
